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Scuola dell'infanzia
IL VALORE FORMATIVO DEGLI OBIETTIVI SPECIFICI D'APPRENDIMENTO:
Gli O.S.A. rappresentano gli ambiti del fare e dell'agire del bambino, sono i settori specifici della sua competenza nei quali:
- conferisce significato alle sue attività
- sviluppa il suo apprendimento
- persegue i suoi traguardi formativi
CORPO, MOVIMENTO, SALUTE
Promuovere la presa di coscienza e la padronanza del proprio corpo e del suo valore espressivo
FRUIZIONE E PRODUZIONE DI MESSAGGI
Acquisire la fiducia nelle proprie capacità di comunicazione ed espressione verbale e accostarsi ai codici della lingua scritta
Utilizzare i linguaggi corporei, sonori, iconici e visuali, in funzione espressiva; promuovere una fruizione critica dei messaggi
ESPLORARE, CONOSCERE E PROGETTARE
Sviluppare processi cognitivi di natura matematica attraverso l'acquisizione delle capacità di raggruppamento, ordinamento, quantificazione, misurazione di fatti e fenomeni della realtà
Favorire lo sviluppo delle capacità di esplorazione, scoperta e prima sistemazione delle conoscenze del mondo della realtà naturale ed artificiale
IL SÉ E L'ALTRO Promuovere lo sviluppo affettivo / emotivo / sociale e la conoscenza dei valori della propria cultura
Scuola Primaria
Dal "mondo dell'esperienza" al "mondo delle idee": la maturazione personale attraverso il confronto.
RELIGIONE CATTOLICA
Promuovere la riflessione sul patrimonio di esperienze dell'alunno e contribuire a dare la specifica risposta al bisogno di significato del bambino.
LINGUA ITALIANA Esprimere se stesso e comunicare per mettersi in corretta relazione con la realtà
INGLESE
Ampliare le proprie possibilità comunicative ed espressive attraverso una primaria conoscenza della lingua straniera.
STORIA
Comprendere le trasformazioni nella vita dell'uomo, avvenute nel tempo e nello spazio (dalle origini allo sviluppo del cristianesimo)
GEOGRAFIA
Comprendere le trasformazioni negli ambienti, avvenute nel tempo (relativamente al territorio italiano)
MATEMATICA Possedere la realtà in termini di:
- Quantità (aritmetica)
- Forme (geometria)
- Dimensioni (misura)
- Ragionamento (logica, informatica, statistica, probabilità)
SCIENZE
Operare in modo concreto per fare esperienze, affrontare e padroneggiare i concetti necessari ad una oggettiva decodificazione del mondo che ci circonda
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Individuare, riconoscere e analizzare le diverse forme di energia e le macchine che le utilizzano, approfondendo particolarmente la conoscenza del linguaggio informatico attraverso l'uso del computer
MUSICA
Percepire, interpretare e comprendere la realtà dei suoni e dei rumori e di utilizzare i diversi linguaggi sonori.
ARTE ED IMMAGINE
Potenziare la capacità espressiva e la creatività comunicativa
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
Riconoscere il valore del corpo inteso come espressione della personalità e
come condizione relazionale, comunicativa, espressiva, operativa.
EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE
Conoscere, rispettare e applicare in modo corretto le norme che regolano la convivenza civile e democratica della nostra società, nella consapevolezza che ciascuno è responsabile del bene comune
Scuola Secondaria di Primo Grado
IL VALORE FORMATIVO E ORIENTATIVO DELLE DISCIPLINE
ITALIANO
Far acquisire l'uso del linguaggio in tutte le varietà delle sue funzioni e forme nonché lo sviluppo delle capacità critiche nei confronti della realtà
STORIA - GEOGRAFIA
-
Favorire la presa di coscienza del passato, interpretare il presente e progettare il futuro attraverso la conoscenza essenziale degli avvenimenti significativi
- Far maturare il senso etico guidando l'alunno a realizzare comportamenti civilmente e socialmente responsabili
- Conoscere ed interpretare la dinamica uomo- ambiente
SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE, CHIMICHE E NATURALI
Sviluppare la capacità logica, astrattiva e deduttiva ed una mentalità scientifica nel modo di affrontare i problemi attraverso un rapporto costruttivo e dinamico con la realtà
LINGUA STRANIERA (INGLESE, FRANCESE)
Acquisire le capacità espressive e comunicative anche mediante l'allargamento degli orizzonti culturali,sociali e umani
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Avviare alla comprensione della realtà tecnologica
ARTE E IMMAGINE
Maturare le capacità di comunicare mediante i linguaggi propri della figurazione., favorendo la lettura e la fruizione delle opere d'arte,e l'apprezzamento dell'ambiente nei suoi aspetti estetici
MUSICA
Far acquisire la conoscenza e la pratica della musica ,intesa come forma di linguaggio e di espressione
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
Promuovere l'equilibrata maturazione psicofisica, intellettuale e morale sollecitando attività che favoriscano un armonico sviluppo corporeo
RELIGIONE
Promuovere aspetti affettivi, intellettuali, etici e sociali.